Kūdikio vystymasis

Nukreipkite savo vaiką į meną

Nukreipkite savo vaiką į meną

Galite įsivaizduoti vaiką, kaip jis dažnai piešia. Nes vaikai mėgsta spalvotus dažus ir tapybą (jei ne nukreipta neigiamai). Taigi, kada turėtumėte pirmą kartą duoti vaikui duoti popieriaus ir pieštukų? Jūsų kūdikis greičiausiai paims jį į burną. Jokių problemų, jei naudojate nekenksmingus kūdikiams dažus. Nupieškite keletą eilučių ant savo popieriaus šalia savo kūdikio ir parodykite jam, kaip naudoti dažus. Pirmieji logotipai gali būti atsitiktiniai. Bet tada jūsų kūdikis išmoksta užmegzti protinį ryšį suprasdamas, kad jo rankos judesiai sukelia dryželius popieriuje. Sulaukęs 2 metų vaikas susitelks ties dažymo veikla ir daugiau dėmesio skirs savo darbui. Šis procesas vyks mišriomis linijomis ir rašikliais. Šiame procese mes suprantame, kad tėvai daro daug klaidų turėdami gerų ketinimų. • netrukdykite vaikui dirbti. • Nemėginkite modeliuoti atsitiktinių paveiksle esančių formų (dėl to tyrimas gali nusidėvėti). • Nepirkite savo vaikui jokios meninės kūrybos, tokios kaip spalvinimo knygos, piešimo medžiagos, trafaretai (užpildas to, kas liko kitam, tavo vaikui nebus naudingas). Net keliaudami nepalikite šios knygos su savimi. Šis nešiojamasis kompiuteris netrukus bus geriausias jūsų vaiko pažangos įrodymas: • Nekabinkite vaiko nuotraukų ant šaldytuvo. Nes vaikai žino, kad ant sienų yra puikūs paveikslai. Įrėminkite savo vaiko paveikslėlius ir pakabinkite juos ant sienos arba rodykite juos ant savo kompiuterio darbalaukio. • Vaikas turi norėti piešti tikrą daiktą. Tai gali įvykti vos tik 4-ajam vaiko gimtadieniui; tai nereiškia, kad sutrinka normali vystymosi eiga. Jei taškas, kad vaikas gauna tik tėvų sutikimą, yra realizmas, treji meninio darbo metai praras visą svarbą. Štai kodėl jūs negalite pasakyti: kas tai yra? Jums reikia sutelkti dėmesį ne į figūrų panašumą į tikras būtybes, o į patį kūrinį. Užuot uždavę klausimus, galite apibūdinti, ką jis daro ir kaip jis tai daro. pvz Sakiniai, tokie kaip „orum“, aš matau, kad užpildėte visą puslapį eilutėmis „jei jums atrodo, kad jums gerai sekasi“ arba gileris. Linijos ant popieriaus dauginasi, kai tavo ranka ateina ir išeina “, jis bus prasmingesnis. Galite jam apibūdinti, kaip jis naudojasi kuria medžiaga. Pvz., „Kai piešiate pastelinio pieštuko pusę, linija, kurią brėžiate, yra dažų plotis“, jis gali sugebėti nukreipti savo dėmesį į nupieštas figūras. Jis gali nurodyti bet kurią savo paveikslo liniją ir pasakyti: çiz Jūs nubrėžėte zigzago liniją ;; Galite išmokti slėgio poveikio sakydami: „Pažiūrėkite čia, kai stipriai paspaudėte rašiklį, ši linija yra per tamsi.“ Kitas dalykas, kurį norėtumėte pareikšti savo nuomone, yra spalvos naudojimas. Galite palyginti, pavyzdžiui, „mavi“. Jūs naudojote per daug mėlynos spalvos, per mažai raudonos spalvos “, ir jūs galite pasakyti, kırmızı. Manau, kad raudona spalva ant raudono popieriaus yra ryškesnė“. Tiesiog apibūdindamas savo kūrinį ar tapybą jis gali išmokyti jo veiksmų priežastis ir pasekmes; Jūs galite pagerinti savo kalbų mokėjimą naudodamiesi pateiktu žodynu. Geras paveikslas neturi atrodyti gražiai ir nemokyti savo vaiko ko nors svarbaus. Todėl žodžiai, kuriuos jūs jį skatinate, negali apsiriboti tokiais modeliais kaip „labai gražūs ..


Video: How to grow an inventor: Paulius Briedis at TEDxVilnius (Gegužė 2021).